面对学生基础差、厌学、顽劣，课堂教学该怎样进行？多年来，十三职专的教师们一直受到这方面的困扰，为破解这一难题，从领导到普通教师都费劲心思，进行了不懈的努力。2008年6月，我校组织教研组长、教学能手、部分教学骨干，召开了一次为期一天的“有效课堂”专题研讨会，正式向这一难题宣战。就如何实施有效教学，把课堂还给学生，广泛征求广大教师意见。学校还采取走出去请进来的方法，邀请济南市路泽贵教研员作了“怎样上一堂好课”的专题报告；学校组织教研组长到五职专、九职专、商贸学校等济南市兄弟学校听课、参与教研活动，学习外校课堂教学经验。在广泛调研的基础上，学校形成了“济南十三职专实施有效课堂管理规定”，对课堂上教师的教学行为和学生的学习行为分别提出了十条要求，在全校教师中形成一个共识：把课堂还给学生、把时间还给学生、把能力还给学生。学校精心选出了符合有效课堂要求的两节课在全校进行了展示，一节为蓝党华老师执教的文化课，曾获天桥区优质课评选一等奖；另一节为谢智老师执教的专业课，曾获山东省优质课评选一等奖。

一年来，通过老师们的研讨、观摩、参与，学校实施的“有效课堂”取得实效，学校初步形成“学生乐学、会学，教师乐教、会教”的好局面。日前在我校举行的天桥区职教教学能手暨优质课评比活动，有17名教师积极报名参加，课堂教学一改过去满堂灌的教学模式，案例教学、理实一体化教学、任务驱动、学案引领、小组合作、启发探究等教学方法得到充分应用。课堂上充满合作、竞争、激励，课堂气氛异常活跃；特别是教师们摆脱了教材的束缚，大胆整合教材，整合身边的教学资源，把学生师哥、师姐的实例整合进教材，把济南市的周边景物整合进教材，收到良好的教学效果和德育效果。

    在课后评议中，市教研室教研员、市学科带头人和中心组成员对我区职业学校一年多来狠抓“有效课堂”所取得的显著成效给予高度评价，对学校初步形成的“学生乐学、会学，教师乐教、会教”的好局面给予了充分肯定。